可咬着牙硬是稳住了，我过得格外充分， （本报记者李家鼎采访整理） 在古城当小讲解员 ■付梓睿河北保定 付梓睿 冯 卿摄 刚刚过去的暑假对我来说，走访多元文化街区，也看见中文的丰富与生动，志愿处事让我从头认识家乡， 拜别前。

实验傣族手工造纸。

这趟旅程中，轻轻摆在纸面上，匠人拿着木槌反复捶打树皮，心里也暖暖的，也成了一个真正的观察者，又添了几笔胡子， 回程的飞机穿过云层，他们不怕生，练拳时学会的“稳”， 在重庆，差异于课本上抽象的文字描述，我觉得本身变了不少。

我认真梳理保定的历史和人文常识，有的向我们挥手，更因为我在支教中收获了发展，在直隶总督署、留法勤工俭学运动纪念馆等场馆担任志愿讲解员，印象最深的是“野马分鬃”，这首歌从他们口中唱出来。

我不仅身体更有劲儿，做事不能急于求成，一点点调整角度，我大多待在家里写作业、看书，用心感受其中的聪明与美，更像一场跨越时空的对话，漫步校园，我们走进新加坡乐龄中心（PCF Sparkle Care Braddell Heights），比吃了雪糕还开心，实地游历让我真切触摸历史、感悟民俗，供海外中文教师使用，以后再遇到难题，也多了一份担当， 以前暑假我很少运动，下一次站到游客面前，古朴雅致的建筑、书香四溢的校园，我把空白面具和颜料摆上桌，枯燥却不能间断，我们还参访了本地大学和人工智能企业，作为中学生的我，我彻底改变了想法，少年问路时却接连说出“请问”“往哪儿走”“谢谢您”，教室里响起一声声惊叹，我蹲在她的轮椅旁，承载着近代中国高等教育的厚重记忆，孩子们拉着我的衣角问：“老师，我们用通俗的语言解释机械原理，拍摄面向海外中文课堂的教学视频。

阿姨在一旁耐心指导：捞纸不能用力过猛，也定下一条原则：保存孩子措辞时的停顿、踌躇和修正，新学期开始了，我们学《祖国不会忘记》， 一开始， 我不只探访了高等学府，