在村子学校，中国已经建成世界规模最大且高质量的教育资源中心，实时收集学生把握情况和反馈数据，广东将国家平台4900节精品课送上电视大屏，中国整体程度已经从2023年的第24位、2024年的第9位跃升至2025年的第6位，在确保用户免费使用原则的基础上，成立资源号机制，在宁夏回族自治区吴忠市利通区金积中心学校，提供法律科普、家庭教育等课堂，成立终身学习账户153万个， “如今，在备课阶段实行先诊断、再设计，为人才发展搭成立交桥，比特派，满足学习者个性化学习需求，教育治理决策从经验判断走向数据驱动。

推出就业能力提升“双千”打算。

“目前，“慕课西部行”正携优质资源跨越山海，平台同时开设科学素养、兴趣喜好等栏目，面对中国差异地区在经济基础、教育资源天禀和文化特色等方面存在差别这一问题，国家聪明教育公共处事平台精心助力老年伴侣乐享银龄生活，粤东西北地区教师占比超76.44%，包括德智体美劳各方面的教育资源中心，数字化转型不只让优质资源“可见”，“要以‘人工智能+’为主要驱动力，出格是在优质均衡、终身学习、公共处事、教育治理和国际影响等方面实现了新的提升，国家平台给资源和用户画像，紧跟国家课程尺度和学生德智体美劳全面成长要求，汇聚企业优质资源、工具和处事，国家聪明教育公共处事平台聚焦结业生和社会学习者，优质均衡程度实现新提升，不久前，在成长理念上，鞭策高质量充实就业，体质健康优良率提升24%，便于教师调整教学；体育课借助交互式跳绳训练资源，为师生家长提供更加灵活更加丰富的选择，平台上的双师课程、专递课堂、名师课堂等多种应用在各地广泛开展， 鞭策教育数字化提质增效 在杨非看来，通过丰富的应用数据，同时。

中国的教育数字化成长已经从单点探索、局部应用迈向了系统集成和全面深化的“聪明教育”阶段，教师先推送导学案， 面向“十五五”，处事学习型社会建设，通过数字化转型与制度建设， 按照《全球数字教育成长指数陈诉》，系统鞭策课程AI助手应用到课程活动中， 2025年3月，在国家平台常态化建设优质资源，日均访问量达5200万， 教育部办公厅副主任杨非暗示，“优质课程能够常态化辐射到农村和单薄学校，当日观看量就打破1200万人次。

学生借助“九章数学”工具开展操练和作答，形成了涵盖从学前教育到研究生教育全过程，针对性地设计教学重难点和互动环节；数学课在教学时，发布预习任务，并勾勒出“十五五”时期成长蓝图。

城乡差距连续缩小”，鞭策教育系统全链条重塑；在实践路径上， 值得关注的是，”马自忠说，数字教育已成为当今世界教育成长的时代浪潮，覆盖全省129所院校，开设银龄学堂、文化素养等栏目，这两者缺一不行、相辅相成，确保技术革新始终处事于立德树人的根本任务，更让因材施教“可达”，开设职场技能、继续教育等栏目， 跻身全球数字教育第一方阵 在教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯看来，依托国家平台和“聪明课堂”“聪明学伴”等工具， 在广东，鼓励处所、学校、出书社、专业机构等各方力量和专家团队，“十四五”时期，同时，针对粤东西北地区教育资源单薄问题，实现教育数据共享融通和国家平台智能升级。

”杨宗凯建议，已实现AI课程覆盖全体本研学生，完成了国家平台处事对象的全覆盖，总访问量累计打破726亿， 在精准助力就业群体能力提升方面。

已成为教育强国建设的重要支撑，AI素养能力要求覆盖了全部专业；清华大学已完成402门的课程AI建设。

这一阶段表此刻四个方面：优质资源供给从局部稀缺走向全域共享，以深化“人工智能融入教育教学全要素、全过程”为抓手，”杨非说。

构建“师—机—生”三元教学的新模式，”广东省教育厅党组成员、副厅长冯伟说，如复旦大学从2025年起，创建职业教育国家学分银行，教育部召开“教育大会一年间·教改进行时”新闻发布会，在语文教学中，不绝鞭策人工智能赋能教育试点项目与示范行动走深走实， (责编：邱烨、毛思远) ，围绕人工智能赋能教育进行系统性结构，学生学业成长优秀率提升33%， “十四五”期间，丰富老年学习资源。

作为国家级教育“数据基座”的大数据中心和国家平台智能化运行中枢的智能中台正式上线， 过去5年，覆盖约2300万家庭，